“启思”策略:助力学生语文核心素养的发展

作者：徐华军

来源：辽宁教育, 2018, (11): 24-27.

• 语文核心素养
• 小学语文阅读教学
• 启思

语文核心素养的内涵相当丰富,思维是重要维度之一。阅读作为语文学习的一个重要领域,是培育、提升学生语文核心素养的重要途径。本文试以教学实践为例,探索阅读教学中的"启思"策略:关注思之"起点",拾级而上;重视思之"交点",集思广益;把握思之"序点",循序渐进;追溯思之"原点",回归本真。以"启思"助力学生语文核心素养的发展。