核心素养视域下的小学教育专业课程设置

作者：刘珊

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 109.

• 核心素养
• 小学教育
• 专业课程设置

小学教育阶段是人才培养的奠定基础的教育阶段。这个时期对小学教师的主要需求已从数量转变为质量的需求。小学教师更应强调专业教育,突出教育的专业性。而高校在人才培训的设立上,应该设计好核心素养所需的核心课程,并开展主题大量资料研究,进行主题模块的课程学习,以及学科性的综合学习。