运用批注助力古典名著阅读——以统编教材五(下)第二单元为例

作者：周萍

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2020, (05): 48-50.

• 名著阅读
• 批注
• 方法

语文教学充分运用"批注式阅读",能很好激发自主阅读的兴趣,培养阅读能力,提高文学鉴赏能力,丰富精神体验,让学生更好地沉浸于文本,不仅得"意",更能得"言",事半功倍,受益终生。五(下)第二单元为"古典名著之旅",语文要素为"初步学习阅读古典名著的方法"和"学习写读后感",引导学生学习如何阅读古典名著,培养阅读名著的兴趣。可运用的方法有:常规批注,扫除阅读障碍;特色批注,深入名著阅读;细节批注,赏析名著语言。