指向深度学习的概念模型建构教学——以“激素通过反馈调节和分级调节维持稳态”为例

作者：吴菊香

来源：生物学教学, 2023, 48(05): 32-34.

• 深度学习
• 概念模型建模
• 激素调节
• 新课标

概念模型建构是深度学习的有效方式之一。在激素相关内容的教学中，首先对概念进行深度分析，课堂引导学生通过探究活动和资料分析，运用磁力片等材料选择、建构概念模型并修正完善，发展科学思维和探究能力，并通过问题引导学生应用概念模型，形成生命观念，发展学生的社会责任。