在素质教育背景下,教师们应该关注班级上每个学生的发展,尤其是要关注学困生的发展。针对那些学困生,教师应该仔细探究他们学习困难的原因,根据原因采取相应的对策,从而使学困生能够进行转化。数学是小学生需要学习的一门基础科目,因此小学数学教师需要采用有效的方法改善学困生的现状,使学困生的数学学习成绩得到一定程度的提升,让全班学生的数学能力都能得到发展。基于此,本文将谈一谈小学数学中提升学困生学习成绩的策略,希望能够助力教育事业的发展。
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