文章分析了图像时代语境中,图像所具有的新的特性。这些特性使图像具有了与现实世界与文本世界平行存在的独立意义。因此,面对图像的创作事实上成为了一种"写生"。现有的教学体系中,对这种转变并没有现成的成熟经验。保持开放的态度,从积极的角度引导围绕图像直接进行的创作可能为美术教学提供新的变革契机。
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