教育作为社会主义现代化建设的基础,特别是初中教育,担任着承上启下的任务。为了改变我国初中学生参与学校教育的权利严重缺失的现状,该论文采用自编《初中生教育满意度调查问卷》,从教学质量、教师工作态度和能力等十个方面针对不同年级、不同学校类型的初中生进行了教育满意度的调查,并根据调查结果进行分析整理,从而提出可行性、针对性的建议。
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