高中生法治意识培育路径探析——以思想政治课教学为例

作者：陈永良

来源：求知导刊, 2020, (26): 68-69.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.26.034

• 思想政治
• 高中生
• 法治意识

目前,我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段,中国特色社会主义事业迈入新的历史发展时期。法治成为推动经济社会发展的有效治理方式,也是我们党治国理政的基本方式。"徒善不足以为政,徒法不能以自行。"建设社会主义法治国家,必须加大全民普法工作力度,增强全民法治观念,完善公共法律服务体系,夯实依法治国群众基础。高中生是我国未来社会发展的储备人才,也是未来我国法治社会建设的主体。然而,从现阶段高中生法治意识核心素养现状来看,高中生存在法治知识不够丰富、法治思维能力缺乏、法治信仰尚未形成、使用法律维权和维护法律权威的意识不强等诸多不足。培育高中生的法治意识已成为提升其综合素养、为国家培养优秀人才的迫切需要。