<正>自主运动对于幼儿的发展究竟有怎样的价值？以下，我用三个案例，谈谈对自主运动价值的理解。一实现幼儿的主动发展9月，新小班的幼儿在户外玩滑索时，遇到了一连串问题，这些问题不断激发他们主动学习的内驱力。问题1：吊环太高，够不到怎么办？幼儿首先选择了用弯头跨栏去够滑索上的吊环，发现太粗，够不上，马上更换了一根细跨栏，成功了（图1）！可是，跨栏拿在手里太费劲，一点儿都不方便，于是他们又找来一根长绳，将绳子穿过吊环。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
