核心素养指向人的发展，人是社会生活中真实的整体的存在，语文学习任务教学应突出“培养学生解决未来真实生活情境中复杂问题的能力”这一核心功能，真实性成为语文学习任务教学过程中诸多要素的基本特征和价值追求。文章提出并论证了“真实性主题：凸显教学育人点；真实性目标：渗透学科重要观念；真实性情境：解决生活复杂问题；真实性评价：助力任务解决全程；真实性实践：建立真实生活关联”等语文学习任务教学五个观点。
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