在传统教学模式下，阅读通常不被学生放在眼里，因为学生的阅读只是在看，并未进行思考。而出现这种情况的根本原因为教师的教学方法存在一定问题。受应试教育影响，教师将成绩提高作为侧重点，在教学活动中的具体表现为告诉学生怎么在大篇文章中找答案，虽然这种形式可以让学生取得较高成绩，但不利于学生的成长。基于此，本文从词汇教学、兴趣教学、课外延伸三个方面入手，阐述了核心素养视域下的初中英语阅读教学，旨在提高学生的英语综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
