“小数的初步认识”教学实践与思考

作者：黄莹

来源：小学数学教育, 2022, (09): 45-60.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91～92页。教学目标：1.结合生活实际认识小数，了解小数各部分的名称，会读、写小数。2.结合具体情境和几何直观知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义，明确十分之几的分数可以用一位小数表示。3.渗透知识之间的联系，激发学习数学的兴趣。