缅甸中学历史教科书中的中国形象——以2018—2019学年版中学历史教科书为例

作者：徐碧波

来源：历史教学问题, 2023, (02): 9-16+224.

DOI：10.3969/j.issn.1006-5636.2023.02.002

• 缅甸
• 历史教科书
• 中国形象

本文对缅甸2018—2019学年版中学历史教科书中的中国历史叙事进行分析、解读和归纳。缅甸历史教科书展现了不同时期的中国形象:有着悠久历史的文明古国,屈辱与抗争并进的近代中国以及改革进步的现代中国。教科书在记述古代中国历史时,着重将“南诏”、元明清几个时期作为威胁缅甸室利差呾罗、蒲甘王朝、阿瓦王朝、贡榜王朝的主要因素来阐述,这对缅甸国民特别是青少年形成对中国的认知会产生持久的影响。中缅两国之间的文化交流应该考虑到有关教科书的交流与合作。

• 单位
  历史学系; 华东师范大学