科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨通过MOOC的混合式教学新模式在生物化学与分子生物学教学中效果。方法选取安徽中医药大学中西医结合专业2018级和2019级两个年级的本科生263名作为研究对象,2018级129名学生为对照组,2019级134名学生为实验组。对照组给予传统教学法,实验组给予基于MOOC的混合式教学模式,比较两组学习效果及满意度。结果实验组的总成绩及优良率显著高于对照组。实验组知识收获情况、学习效果评价、学习满意度均达到95%以上。与传统的教学方法相比,学生更加偏爱基于MOOC的混合式教学的新模式。结论基于MOOC的混合式教学模式应用于生物化学与分子生物学课程有助于提高学生自主学习能力和教学质量。
-
单位安徽中医药大学; 生物化学教研室
