面向计算机与信息技术基础的计算思维案例设计

作者：王文龙

来源：计算机教育, 2016, (12): 109-111.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2016.12.028

• 计算思维
• 0和1
• 程序
• 递归
• 并行
• 抽象
• 分解
• 恢复

分析新疆高校的计算机教学现状,提出将计算思维引入计算机与信息技术基础课程教学,依据典型的计算思维方法进行案例设计,并结合生活中的直观案例进行理解,将无意识的计算思维教学变为有意识的计算思维教学,培养学生的计算思维能力。

• 单位
  喀什大学