第二课堂作为高校人才培养的一种重要方式,能够激发大学生的学习热情,培养大学生的创新意识、创新思维、创新能力,培养大学生团队组织管理能力、人际交往能力和团队协作精神等综合素质。但在第二课堂的开展中存在一些问题,所以需要不断完善,加强策略指导,加大经费投入,建立合适的评价体系,完善激励机制,使之真正发挥培养创新型复合人才的积极作用。
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