专业学位研究生培养应坚持以需求为导向的校企“四维”共建模式的创新理念，通过校企共建导师队伍、共建项目清单、共建创新平台和共建考核体系四个维度探索构建专业学位研究生培养模式，为高层次人才培养和产教融合的可持续发展提供经验。
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