HPM视角下高中数学教材研究

作者：张萍; 胡典顺

来源：数学通讯, 2020, (08): 1-5+17.

• 数学史
• 高中数学教材
• 比较研究

在数学教材及数学教学过程中渗透有关数学史的内容,是落实高中数学课程标准的关键环节.本文选取2007版人教A版高中数学教材必修1-5和2019年版必修第一册、第二册作为研究对象,从数学史数量、运用方式、运用水平、所属主题四个维度对教材中数学史内容进行统计、分析和比较.

• 单位
  华中师范大学