课程改革进行到当下,我们对小学数学教学形成了一个共识,就是数学教学从学生的实际出发,以学生的学习需要和生活经验出发教数学,让学生在经历和体验数学知识形成过程中学数学。基于这一认识,众多数学教师从学生的学习主体地位出发,对教学过程、教学方法做了一系列的探索以革新。
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