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摘要
<正>社会上很多人认为英语无非就是一种语言工具,事实上,英语不仅是一种交流工具,英语教育的价值还在于促进人的心智发展,塑造健康的品格,培养思维能力。初中英语阅读教学应当将语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识相结合,以促进学生核心素养的发展。核心素养包含认知与非认知两个方面,认知方面包括知识、学术等,非认知方面包括价值观、情感态度等。从初中英语阅读教学角度来看,现在很多学校号称要培养学生的创造性,但实际上填鸭式的教学模式往往抹杀了学生的创造性品格。1一.农、村当学前校农的村阅初读中材英料语匮阅乏读。教目学前过农程村中初存中阶在段的的主优要质问英题语阅读材料匮乏,在公办学校,学生们接触到的往往是割裂孤立的
