基于核心素养理念开展“公共参与”式班级管理的探究

作者：李春华

来源：教师, 2019, (31): 31-32.

DOI：10.3969/j.issn.1674-120X.2019.31.016

• 高中生
• 公共参与
• 班级管理
• 核心素养

新课改提出的一大要求就是培养学生学科核心素养,而公共参与属于高中思想政治学科核心素养之一。班级管理活动是培养高中生公共参与意识的重要途径,重视学生核心素养的培养,开展"公共参与"式班级管理,不仅能提高班级民主管理效率,减轻班主任的工作压力,更能让学生在公共参与中增强民主意识与参与意识,促进个人素质的全面发展。

• 单位
  湖南师范大学