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摘要
“三个务必”融入了伟大建党精神和党百年奋斗历史经验的元素，是新征程上对党更高标准的政治要求，具有科学性、实践性、斗争性和人民性。“三个务必”体现了百年大党的历史自觉和时代清醒，从认知、行为、意志三个维度高度凝练中国共产党人精神品质追求，形成融会贯通的严密价值逻辑。立足于新时代育人实际和要求，从发挥课堂教学“主渠道”作用、突出教师党员“主力军”作用、发挥课堂教学“主渠道”作用、强化思政育人“主阵地”作用、壮大网络舆论“主战场”作用五个方面提出“三个务必”的育人关键点位。
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“三个务必”融入了伟大建党精神和党百年奋斗历史经验的元素，是新征程上对党更高标准的政治要求，具有科学性、实践性、斗争性和人民性。“三个务必”体现了百年大党的历史自觉和时代清醒，从认知、行为、意志三个维度高度凝练中国共产党人精神品质追求，形成融会贯通的严密价值逻辑。立足于新时代育人实际和要求，从发挥课堂教学“主渠道”作用、突出教师党员“主力军”作用、发挥课堂教学“主渠道”作用、强化思政育人“主阵地”作用、壮大网络舆论“主战场”作用五个方面提出“三个务必”的育人关键点位。
