随着大学英语教学改革的迅猛推进，各种新型教学模式逐步衍生，互联网技术的发展为教育模式改革提供了有利条件支撑。为提升大学英语“线上线下”混合式教学的实际应用效能，学者们围绕混合式教学展开了广泛的探索，包括SPOC、翻转课堂、MOOC、微课、雨课堂和“金课”等。为提升大学英语“线上线下”混合式教学的有效性，本文针对该模式应用策略展开进一步分析探索。
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