提炼读写结合点，外显习作知识——“单元习作练课堂”之铺垫性训练策略谈

作者：张佩瑶

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (07): 32-35.

• “单元习作练课堂”
• 铺垫性训练
• 读写结合

铺垫性训练，重在发挥让课文为习作教学铺垫的功能，即在单元课文教学中，教师利用与表达要素相匹配的关键语篇，启发学生发现其中语言表达的特点，精准提炼读写结合点，外显习作知识，并针对性地开展读写结合训练。铺垫性训练推进路径为：立足认知规律，搭建习作知识间的关联；品析关键语篇，提炼可迁移的习作方法；依托课文语境，针对性开展读写训练。