<正>课程是立德树人的载体,是培育学生核心素养的抓手,是为实现教育目标而选择的教育内容的总和。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基本课程,具有基础性、普及型和发展性。"纵观各种版本的小学数学教材,内容编排均基于学生的认知规律和心理特征,以分散的方式将相关的知识根据难易程度设置在各个
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