巧设活动，提升概念教学的有效性

作者：赵红生

来源：中学教学参考, 2022, (06): 61-63.

• 生物学
• 概念教学
• 有效性

文章阐述教师应将生物概念融入教学中的“引入”“建立”“巩固”等环节，通过开展各类教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，以提升概念教学的有效性。