动手动脑发展思维的科学课堂

作者：张玮

来源：小学科学(教师版), 2018, (10): 48.

<正>科学课程强调"科学学习要以探究为核心"。学生的探究活动,是发展学生科学探究能力、培养科学素养的载体;而科学探究能力,其核心则是科学思维的方式的形成。可以说,缺少科学思维的活动只是一种形式上的探究,"科学思维是科学探究的核心和灵魂",科学教育的过程要真正体现科学探究的本质,就必须把焦点置于发展学生的科学思维能力。本文以《我们的手》一课为例,分析如何形成一节动手动脑、发展思维的科学课堂。