伴随教育改革的不断深入，人们更加关注学生的综合发展。所以，初中数学课程教学中，教师要加强学生数学逆向思维的塑造。逆向思维是初中数学教学过程中用到比较多的一种解题技巧，主要是从问题的反面出发，研究新的思想方法，最终得到问题的答案。利用这样的教学方式，可以让学生的数学综合技能得到训练，为学生今后的学习发展夯实知识基础。文章主要就初中数学课程中塑造学生逆向思维能力的教学策略展开研究分析。
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