培优辅差视角下初中数学课堂实践路径探究

作者：杨定忠

来源：科普童话, 2020, (27): 146.

<正>"培优辅差"从字面理解,指的就是课堂教学中,不仅要让知识基础与技能水平相对突出的学生,在解决实际问题能力上能够得到更好的培养,同时让知识基础与技能水平相对一般和较低的学生,能够在自己可接受的范围内,提高知识的理解、接受、掌握能力,由此让课堂教学成果保持最为理想的状态。因此,在初中数学课堂教学实践中,如何才能更好地实现这一目标自然值得广大教师去深思和深探。