基于任务的小学数学探究教学策略分析

作者：杨素贞

来源：考试周刊, 2020, (72): 91-92.

• 小学数学
• 任务
• 探究教学
• 教学原则
• 教学策略

新课改的实施呼吁小学生从过去的被动学习转为主动探究学习。数学是义务教育阶段的基础学科,也是学生实现学习转变的主要载体。文章从教学原则和教学策略这两方面入手,就如何基于任务实施小学数学探究教学,引导学生探究学习数学进行具体分析。