<正>《中小学综合实践活动指导纲要》明确提出了价值体认、责任担当、创意物化、问题解决四个方面的课程目标。早在2013年,育英学校就基于育英教育品质,开启了小学段课程的探索与实践。小学段课程在高二上学期期中考试结束后进行,为期一周。利用学校及社会资源,通过真实的问题研究和劳动岗位实践体验,激发学生的责任担当意识,培养学生科学研究的态度,提升学生的综合能力。1.在懵懂和质疑中开启小学段课程开设之初,教师们对于课程的设
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