在药理学课程思政教学体系的构建背景下，以“镇痛药”为例，对我院制药工程专业各类课程紧紧抓住课程思政融入课堂这一结合点，开展多种形式的课程思政教育，包括理论教学中联系生活实际，激发学生思想风暴，联系社会广泛关注育人与实践结合等问题。课程设计中全体教职员工对学生进行全方位、全员育人教育，为完善药理学课程思政教学体系提供参考。
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