目前，部分农业院校的专业学位研究生工程实践能力弱，创新精神不足。该文结合河南农业大学农业工程特色学科，在长期从事专业学位研究生培养的基础上，通过科研实践案例研究得出四种创新能力培养模式，指出针对农村市场需要、瞄准地方产业背景、征集企业需求、依托农业工程特色学科等进行科研实践可以提高研究生的创新能力。在科研实践的带动下，专业学位研究生的创新能力得到进一步提升，科研反哺教学，促进了研究生培养模式的多样化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
