随着课程改革的不断深化,生物教学更加注重学生实践能力的培养。要求教师改变目前高中生物实验教学的低效、无效现状,提高生物实验教学的有效性,推进高中生物新课程改革。本文针对这一问题,对学术界先进理论和经验进行研究,结合有效教学理念,探究提高高中生物实验教学有效性的策略。
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