新课程改革背景下，教学理念更加突出以学生为主体，实现智慧课堂、高效课堂。“双减”政策教育背景下，提倡给学生“减负、增效、提质”。“数据驱动”教育模式下，更重视对教学课堂的有效设计，教学设计从学生的实际特点出发，重视理论与实际相结合，提升学生的学习兴趣，更好地提升教学效果。基于此，本文浅析高中历史智慧课堂“减负、增效、提质”的层级要求，重点探讨数据驱动下高中历史智慧教学“减负、增效、提质”的有效策略。
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