“生活即教育”是由著名教育家陶行知提出的教育理念，在区域活动中依据“生活即教育”理念进行合理设计，鼓励幼儿与生活化的材料和环境进行互动，有利于幼儿提高学习能力，同时对幼儿的个人发展有着重要作用。在幼儿园的区域活动中，以陶行知的“生活即教育”理念为指导，教师应科学做好区域活动的划分，选择生活化的活动内容，投放生活中的材料，让幼儿在生活化环境中获得体验，掌握相关知识，以此促使幼儿全面发展，提升幼儿教育的效果。
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