科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为提高教学效率，从《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的教学标准和考试大纲化学部分的考查标准出发，探讨从真实教学情境角度培养学生生活性化学素养。以“金属的腐蚀与防护”为例，通过引入暖宝宝生活化情境、分析暖宝宝发热情境中的铁腐蚀知识内容、联系生活中钢铁腐蚀情境延伸知识点、升级运用金属腐蚀与防护知识于港珠澳大桥的教学策略推进高中化学教学，以实现从真实情境培养高中生“与生活相关的化学素养”的目标。
-
单位合肥师范学院; 化学与化学工程学院
