摘要

<正>听力理解主要考查学生从口头语言材料中获取关键信息,并进行分析归纳、推理判断和记录表述的能力。试题基本按照短对话、长对话、短文的顺序设计,由浅及深,由易到难,从知识到能力,具有一定的梯度,力求从句子、对话和语篇三个层次考查听力。从考查的听力材料上看,基本都是贴近学生生活,没有生词(人名和地名除外)的材料,而且语料口语化强,通俗易懂,简洁明了。考查的情景和话题紧扣《英语课程标准》,不拘泥于教材,突出日常生活中的交流。