以具有育人作用的空间环境，实现在传统知识教育理论基础上，塑造学生正确的价值观，是构建现代校园空间环境的重要途径。基于此，本文以清?安置区九年一贯制学校为主要研究对象，分析环境育人视角下的九年一贯制校园空间环境的规划设计模式。从场所和场域两个方面分析校园环境的营造路径，前者注重校城共生模式的空间策略；后者更倾向于塑造传承思想的精神空间。
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