初中数学课堂中“走位式”师徒结对方略

作者：张于

来源：新课程, 2021, (25): 72-73.

• “走位式”师徒结对
• 小组合作
• 徒弟双倍加分制

在小组加分制的基础上探索出初中数学课堂中"走位式"师徒结对学习模式,解决数学教师因班级分组不均衡而无法让学生有效组内互助的难题,从而大大提高了数学课堂效果,减少了后进生的数量。