大课间活动对中学生核心素养培养的影响

作者：刘坤

来源：新课程(下), 2018, (12): 27.

• 大课间活动
• 核心素养
• 影响

未来社会对人才的需求有了新的趋势,为了使中学生的发展符合时代对未来人才的需要,2014年教育部提出发展学生的核心素养这一概念。经过两年的研究,2016年9月正式提出了中国学生应发展的核心素养,是以培养"全面发展的人"为基础,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。中学生核心素养的培养已经融入了各学科教学以及学校文化建设等诸多方面,主要从大课间活动这一角度,研究大课间活动对中学生核心素养培养的影响。