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摘要
对琵琶教学中康养曲目的教学路径进行研究，旨在促进学习者的身心健康。通过对现有琵琶曲目的分析，确定一批适合康养目的曲目。从物质和精神两个层面提出康养曲目应满足的要求，例如旋律简单易懂，曲调柔和平缓等。在教学实践中，结合音乐疗法的原理，尝试将其应用于教学，并设计合理的教学路径，使学习者通过演奏康养曲目来达到身心和谐、健康管理的目标。此外，在康养曲目的选择过程中，应尊重学习者的需求和背景，确保曲目与学习者之间的和谐与契合。通过案例研究验证康养曲目教学的有效性，进一步证明了康养曲目能够给人带来的积极影响。
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