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摘要
“课程思政”作为新时代大思政教育全新的方式，旨在将思想政治教育有机融入各学科教学，助推“三全育人”落地落实。地方红色文化具有显著的区域优势，是“课程思政”的显性资源。地方红色文化的有效开发与利用将是“课程思政”教学改革的必经之路，也是全面推进“三全育人”的重要课题。地方红色文化融入“课程思政”可以从学生、教师、学校和社会四个层面深入研究，重构课程育人的立交桥，这是全体教育工作者聚焦和亟须破解的思想政治教育的实践难题。
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单位常州工程职业技术学院
