巧设情境,助力阅读教学

作者：韦云军

来源：中学生英语, 2018, (12): 52.

<正>在传统课堂上,对于阅读教学,教师习惯采用讲解的方法,着重文本输入,过于单一、机械,使得学生长期处于被动接受的状态,导致其兴趣低下,能力无法提升。针对这一问题,就要加强重视,积极改善,结合实际精心设计,借助情境吸引学生,充分激发其兴趣,让其在良好氛围中探究、交流,促进思维发散,实现能力提升,以此达到预期目标。1.导入——创设情境,激发兴趣"良好的开端是成功的一半",有效的导入不仅能