护理实习生职业自我效能及其与大学社团经历的相关性

作者：汪澄; 张金龙^*; 陈霞; 张淑媛; 庞海云; 陶冶

来源：中国学校卫生, 2020, 41(09): 1396-1398.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.09.032

• 精神卫生
• 社团经历
• 职业
• 回归分析
• 学生

目的了解护理实习生职业自我效能及其与大学期间参加社团经历的相关性,为医疗单位或护理教育单位开展精准性的护理教育提供理论参考。方法选取安徽省2所综合性三级甲等医院(中国科学技术大学附属第一医院和安徽医科大学第一附属医院)的临床护理实习生339名,采用网络问卷方法进行调查,运用职业自我效能调查问卷评估职业自我效能,应用R语言软件包进行统计分析。结果护理实习生自我效能总分、职业态度及信念、解决问题的能力、收集职业信息和职业规划能力、职业认知、职业价值、职业选择的评分分别为(93.91±17.15)(29.30±6.85)(21.51±4.29)(17.09±3.94)(9.15±1.69)(9.78±2.25)(7.07±1.61)分。参加社团者自我效能总分高于非参加社团者,无组织活动经验者高于有组织活动经验者,差异均有统计学意义(t值分别为2.13,3.19,P值均<0.05)。调整年龄及性别因素的影响之后,自我效能总分、职业价值与是否具有大学社团经历呈正相关(P值均<0.05);调整父母职业与学历后,自我效能总分、职业价值与大学社团经历呈正相关(P值均<0.05)。结论自我效能总分及职业价值与参加大学社团经历呈正相关,鼓励护理实习生在大学期间积极参加大学社团可能提升护理职业自我效能和自我职业价值感,对于未来职业生涯有帮助。

• 单位
  中国科学技术大学