本文对教学实践中发现的关于韵母o[o]的几个问题进行了研究与探讨。认为教师在教学前应悉知单韵母o[o]及在音节中的发音区别，熟悉《汉语拼音方案》中的各项规则，尤其是省略与改写规则。在教学中应适应学生的认知心理，将趣味性放在拼音教学的重要位置，并运用对比记忆、信息技术等方式开展教学。
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