基于“学”视角构建小学数学复习课堂

作者：詹清荣

来源：名师在线, 2022, (13): 10-12.

• 小学数学
• 复习课
• 深度学习
• 教学实践

深度学习是一种主动的、寻找联系与理解、寻找模型与证据的包含高水平认知的学习方式。在小学数学教学中开展深度学习，有助于小学生逐步形成高阶思维，提升学生数学学科核心素养。对此，文章主要分析了小学数学深度学习的意义，并结合小学数学复习课堂进行了教学实践的探索，提出了提升小学数学复习课堂深度学习效率的建议，致力于促进小学数学高效复习课堂的构建，强化学生学习效果。