<正>群文阅读教学是将类型相同、内容相似的文学作品归为一组或一个单元，引导学生围绕特定的主题展开阅读活动，并指导他们进行讨论和交流的活动。群文阅读具有结构化的特点，学生需对群文形成一个整体的理解。教师将群文整合到一起，可以使阅读对象更加集中，使教学目标更加突出，有利于提升学生的阅读理解能力。考虑到读与写是一个有机的整体，笔者认真研究了在群文阅读教学中培养学生的写作能力的方法。接下来，笔者就举例谈谈。一、布置任务，激发学生的写作兴趣写作兴趣是学生主动写作的动力。
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