案例结合任务驱动教学法在产科护理教学中的应用

作者：吴奶菊; 雷菊琴; 郭舜萍

来源：按摩与康复医学, 2019, 10(22): 102-103.

DOI：10.19787/j.issn.1008-1879.2019.22.44

• 产科护理
• 护理教学
• 案例教学法
• 任务驱动

目的:评价在产科护理教学中应用案例结合任务驱动教学法的效果。方法:抽取2018年3月～2018年9月我院妇产科实习护生50例并随机分为对照组、试验组各25例,对照组采用常规教学法,试验组则采用案例结合任务驱动教学法,对比两组理论与实践考核成绩、护生对自己综合能力评分和教学满意度。结果:试验组理论与实践考核成绩、护生对自己综合能力评分、教学满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在产科护理教学中应用案例结合任务驱动教学法,不仅可以提高实习护生理论与实践考核成绩与综合能力,还可以提高护生对教学的满意度,值得临床推广应用。

• 单位
  福建医科大学附属闽东医院