随着社会整体迈进新时代,教学方式的改革更加需要以培育学生的核心素养为目标。在具体的教学实践中,教学方式以基于学科能力发展为原则的转变势在必行。通过分析学科能力的构成,明确基于学科能力发展的教学方式转变的目标,有利于提升学生学习中的探索性、反思性和创造性三方面能力。达成此目标需要坚持教学方式转变的深度化原则、情境性原则和多元性原则。教学方式的转变可选择渐进式模式或跨越式模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
